新加坡国际学校提供的IB课程究竟有多重要？

新加坡开设的国际学校众多，随着越来越多的新移民以及大批海外公司引进人才进入新加坡后，第三方国家建校的国际学校就收到了热烈的欢迎。

这一类国际学校，许多都有几十年的办学历史，教学、师资队伍管理水平高，学校外籍学生为主，如：新加坡澳洲国际学校。

国际学校一般提供从幼儿园到高中完整的一站式学业课程，学校内的老师多数是由第三方国家委派，并和本地的优秀老师合作，给学生提供一个良好的语言环境。

国际学校大多数都是采用国际文凭课程IB （International Baccalaureate），全球认可度高，对于有计划转去欧美国家的学生是一个很好的跳板。

在新加坡的国际学校中最具典型的代表之一的学校就是：

新加坡国际学校（ISS INTERNATIONAL SCHOOL）

ISS国际学校创建于1981年，是新加坡历史最悠久的国际学校之一，也是是少数在新加坡纯IB的学校。

经过几十年的发展，新加坡iss国际学校现如今已拥有两个校区，分别是帕森特校区和普雷斯顿校区。

在2003年，新加坡ISS国际学校获得国际学士学位组织授权IB文凭课程。

ISS因材施教，办学理念为培养学生的包容性及适应能力，办学宗旨是为提供学生一个多元化国际化的学习环境。

学生能在此环境中力求个人发展，致力终身学习，并成为对世界有贡献的地球公民。

新加坡iss国际学校的最大的特色，是其历史悠久体制完善的IB课程，因此ISS国际学校也是新加坡最有经验的IB学校！

新加坡国际学校（ISS）提供的IB课程对于孩子的学习生涯来说究竟有多重要？

IB课程是什么？

IB即国际文凭组织IBO，为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3—19岁的学生提供智力、情感、社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作等各项能力。

分为以下几个级别：

IB PYP

PYP全程为Primary Years Program，指的是小学项目。相当于中国的1—5年级课程。

IB MYP

MYP全程为Middle Years Program，指的是中学项目。相当于中国的小学6年级到高一的课程。

IB DP

DP全程为Diploma Program，课程项目结构中的一种高级课程，适用IB国际高年级的学生用来修读的大学预科课程。

评分标准

IB有自己的评分系统，45为最高分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥大学（一般需要40—41），申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。

申请范围

拥有A-Level课程成绩，可以申请英国本土大学和美国、澳洲等其他国家大学；如果获得IB课程成绩，不仅可以申请英国大学，还同样可以申请美国、加拿大、澳洲等世界上100多个国家上千所大学。

IB课程对孩子有多重要？

IB课程满足了现代“移动”家庭子女的教育需求：

学生可跟随父母自由地从一个国家的IB学校转入另一个国家的IB学校：学习同样的课程，学业可以不受影响，考试成绩受到国际认可。

如今，IB文凭被全球近1000所大学承认，其中包括哈佛大学、剑桥大学、 牛津大学等世界一流的名牌大学，近年来更有日益扩大的趋势。

澳洲

几乎所有大学和专业学院都承认IB为一个非常好的入学资格，有些院校可减免IB学生在大学一年级里所需修读的部分科目；

美国、加拿大

大多数学校都非常认可IB文凭，像哈佛、耶鲁及普林斯顿等藤校也容许成绩优异的IB学生直接进校修读大学二年级的对应课程；

英国

几乎所有大学都接受IB文凭。

为什么IB体系培养的学生受全球大学认可？

这与国际文凭组织IBO开发课程的初衷自然是密不可分：致力于培养勤学好问、知识渊博、富有爱心的年轻人。

基于这个目标，IBO开发出了一系列具有挑战性的国际教育项目和严格的评估制度。

从了解的各个课程体系来看，IB体系几乎是最能全面开发个人能力，培养学生时间掌控能力等各种能力的课程。这也是为什么现在IB课程如此热门的原因！

IB在读学生家长的感触：

读了IB，学生既要安排好时间学习，又要安排时间参加各类活动，要理科思维培养完善，还要具备良好的文科批判性思维，既要能算题参加竞赛，又要能写文章做presentation做IA做EE。可谓忙的不可开交。

在这个过程中孩子也就学会了时间安排，学会了发展规划。在活动中有机会不断的深入了解自己的兴趣点，找到自己未来的发展方向。孩子读了IB课程以后，自理自律能力强多了。

新加坡的IB课程有多出色？

去年，在新加坡共有近2200名考生参加了去年11月的IB专业文凭课程的会考，全国及格率达到将近98%。当中38人考获满分45分的佳绩。

• 新加坡考生的及格率是97.99％，全球整体的及格率则是68.73％；

• IB专业文凭会考的满分为45分，新加坡考生约半数（50.81％）取得超过40分的佳绩，全球考获超过40分的学生比率仅9.59％；

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